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将数学史融入小学数学课堂有效教学的策略探讨
被引量:
3
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摘要
小学数学作为一门重要的学科,在小学生逻辑思维培养、智力开发等方面起着十分重要的作用,而小学数学课堂有效教学则是实现这些目标的关键因素,不容忽视。在教学的过程中,将数学史适当融入其中,会使小学数学课堂教学取得事半功倍的效果。
作者
黎智鹏
机构地区
贺州学院
出处
《新校园(上旬刊)》
2015年第8期37-37,共1页
New Campus
关键词
小学数学
数学史
课堂教学
有效教学
策略探讨
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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新校园(上旬刊)
2015年 第8期
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