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对接教学,提升学生的职业适应性——以学前教育专业为例
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摘要
对接教学是教师教育一体化的途径之一。对接工作需要,提升学生专业理论与技能水平;对接教师专业发展,提升专业认同感与职业认同感;对接幼儿教师工作实际,提升学生职业适应能力。
作者
解晓莉
机构地区
宝鸡职业技术学院凤翔师范分院
出处
《新校园(上旬刊)》
2015年第8期166-167,共2页
New Campus
基金
宝鸡职业技术学院“我院学前教育专业课程内容与职业资格标准对接研究”(课题编号:2013041Y)的成果
关键词
对接教学
专业适应性
教师教育一体化
分类号
G61-4 [文化科学—学前教育学]
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新校园(上旬刊)
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