摘要
为全面了解高等职业院校学生归因方式的发展特点,本研究采用了大学生归因方式问卷的学业成就部分,对天津市三所高职院校541名学生的归因方式进行测试。并通过对性别、入学方式、专业、有无实习经验的调查,进行独立样本t检验。结果表明：高职院校不同性别的学生在归因方式总体上存在差异显著,男生均值得分要高于女生;男生比女生更加倾向于采取外归因的方式进行归因;入学方式对学生的归因方式并没有显著性的影响;文史类的学生较理工类学生更倾向于采取内在的努力归因;没有实习经验的学生习惯性采取运气归因对于原因的总结,而有了实习经验的学生较无实习经验的学生更倾向于内在归因的方式。笔者建议学校和学生自身应重视正确归因方式的培养,提高归因方式的水平。
