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基于词块教学法的高中英语写作教学探索
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摘要
本文将从词块教学法在高中英语写作教学中的积极作用入手,分析和研究词块教学法的具体应用,以期为高中英语写作教学提供有益的借鉴。
作者
费欢欣
机构地区
山西师范大学教育科学研究院
出处
《新校园（上旬刊）》
2015年第10期14-14,共1页
New Campus
关键词
词块教学法
高中英语
写作教学
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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新校园（上旬刊）
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