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翻转课堂教学案例——“溶液的渗透压”的教学设计
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摘要
翻转课堂颠覆了传统的课堂教学模式,改变了教学内容呈现的方式。本文尝试采用翻转课堂这一新的教学形式,探讨"溶液渗透压"的教学设计,以期提高教学质量。
作者
王海燕
机构地区
山东协和学院
出处
《新校园(上旬刊)》
2015年第10期43-43,共1页
New Campus
关键词
渗透压教学
翻转课堂
师生角色
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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新校园(上旬刊)
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