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AutoCAD课程微课教学模式的创新与实践 被引量:1

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摘要 本文在分析包头轻工职业技术学院Auto CAD课程教学现状的基础上,探讨了微课教学模式在教学实践中的应用。文章针对旋转楼梯的微课实践案例,从选择微课内容、设定教学目标、教学设计等方面做了探讨。
作者 刘莉娜
出处 《新校园(上旬刊)》 2015年第10期53-53,共1页 New Campus
基金 包头轻工职业技术学院科研基金,编号:QY2015-2-2-4
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