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高师数学教学设计之设计
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摘要
数学教学设计要给予学生丰富的感知材料,便于启发学生思维,便于学生探索;给予学生足够的空间和时间,让其剖析、交流,以此达成教学目标。
作者
陈新宁
机构地区
连云港师范高等专科学校数学信息学院
出处
《新校园(中旬刊)》
2014年第12期47-47,共1页
New Campus
关键词
高师教育
教学设计
案例分析
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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二级参考文献
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新校园(中旬刊)
2014年 第12期
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