说写一体化的英语课堂教学研究--以牛津初中英语8B Unit 4 Integrated skills为例进行课例研究

英语听说教学的主要目的是培养学生运用听力策略，获取文本信息，体会文本情感及学习语言知识等，从而提高学生英语表达能力；英语写作是一个收集、加工、输出信息的整体系统。为了增强学生的英语运用能力，只有将写作训练贯穿于整个初中教学的全过程，寓写与听、说、读诸方面的训练中，才能真正提高学生的写作能力。进行听说、写作一体化教学，实现以听说帮助写作，以写作促进听说的良好循环，将会大大提高学生学好英语的信心。