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通过微课教学培养英语师范生反思性教学能力

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摘要 本文分析了在微课教学中提高师范生反思实践能力的媒介优势,及如何在微课教学中实施反思性教学,以期更好地发展英语师范生运用现代教育技术和教学实践的能力。
作者 徐蕴
出处 《新校园(中旬刊)》 2014年第11期57-58,共2页 New Campus
基金 江苏第二师范学院、江苏教育研究院十二五科研规划青年专项课题(编号:Jsie2011qz04).
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