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通过微课教学培养英语师范生反思性教学能力
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摘要
本文分析了在微课教学中提高师范生反思实践能力的媒介优势,及如何在微课教学中实施反思性教学,以期更好地发展英语师范生运用现代教育技术和教学实践的能力。
作者
徐蕴
机构地区
江苏第二师范学院
出处
《新校园(中旬刊)》
2014年第11期57-58,共2页
New Campus
基金
江苏第二师范学院、江苏教育研究院十二五科研规划青年专项课题(编号:Jsie2011qz04).
关键词
微课教学
英语师范生
教学能力
分类号
G659.2 [文化科学—教育学]
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新校园(中旬刊)
2014年 第11期
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