浅谈如何提高农村小学英语课堂教学的有效性

作为一所农村九年制学校，与城区相比，学生素质、教学软硬件等设备都存在着明显的差异，农村学生的家庭经济相比而言较为困窘，有一部分家长为了生计，疲于奔波，无暇照顾自己的小孩。学生本身的知识面不广，视野狭窄，错误地认为学习英语只是教师要求他们去学，自己并不太喜欢学。笔者认为，学生素质差、设备落后并不是成绩不理想的主要原因，要提高英语教学成绩，只能向课堂40分钟要质量，要效率。下面是笔者在教学实践中的一些粗浅的做法。