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校本培训模式策略问题研究
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摘要
伴随着基础教育课程改革实验的推进以及教师教育的深入发展,教师专业化发展的目标将引领新一轮教师在职教育走向一个新的发展阶段。校本培训模式将真正成为“以教师发展为本”和“以学校发展为本”的教师在职学习的最具效益和活力的培训模式。本文分析了校本培训模式的策略问题。
作者
周星秋
机构地区
温州市南浦小学
出处
《新校园(中旬刊)》
2014年第11期168-168,共1页
New Campus
关键词
小学教育
校本培训
管理策略
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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新校园(中旬刊)
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