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多媒体在历史课堂教学中的应用误区及对策研究
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摘要
多媒体教学是一种综合运用声音、文字、图像、动画、视频等多种媒体的现代教育技术。多媒体技术以其信息量大、简洁灵活、动态感强、传递迅速、形象直观、声画皆备等特点被越来越多的历史教师采用。但是任何事物都有两面性,多媒体既具有传统媒体不能比拟的优越性,也具有传统媒体没有的负面影响。因此,我们既要充分发挥多媒体的积极作用,也要科学合理地控制其不利因素,确实提高历史课堂多媒体教学的有效性。
作者
郭小琴
机构地区
仁怀市第三中学
出处
《新校园(中旬刊)》
2014年第11期217-217,共1页
New Campus
关键词
多媒体教学
历史课堂教学
误区
应用
现代教育技术
传统媒体
多媒体技术
综合运用
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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