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丹寨县特岗教师专业发展问题及对策研究

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摘要 特岗教师是近几年出现的一个新的教师群体,就特岗教师个体而言,其特岗的身份只有三年,三年工作期满后,只要本人愿意,符合条件的将转为当地正式在编教师。“特岗教师”大多工作在条件相对艰苦的乡、村、教学点学校。在当前义务教育均衡发展的大背景下,关注他们的专业发展有着更深远的意义。
作者 陈琳
出处 《新校园(中旬刊)》 2014年第11期237-238,共2页 New Campus
基金 本文系贵州省教育规划办委托课题“特岗教师政策对贵州农村教育发展的影响及政策优化研究”的阶段成果.
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