浅析弗莱雷对话式教学视域下教师应具备的道德品行

弗莱雷的对话式教学内涵丰富，为当下的教育改革提供了教学理念与教学方法上的借鉴，其“对话”的概念里所彰显出来的教师所应具备的道德品行为当今教师的道德教育与道德修养的提高提供了全新的视角。本文在阐释了弗莱雷对话式教学观的前提下，分析了在当前市场经济的社会环境下教师应具备的道德品行，并结合十八届三中全会中关于深化教育领域改革的决定，提出教师道德品行的养成路径。