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以高中物理教材为基础,对“物质”的认识过程进行剖析与阐述

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摘要 本文以高中物理教材为基础,结合大学物理部分内容,对物质的认识过程做了一个初步的剖析;同时也尝试通过对物质概念的阐述,将高中物理教材中经典物理与量子物理这两部分内容有机地结合到一起。
作者 蔡爵
机构地区 汕头一中
出处 《新校园(中旬刊)》 2014年第7期144-145,共2页 New Campus
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参考文献7

  • 1人民教育出版社课程教材研究所物理课程教材研究开发中心.物理(选修3--3)(人教版)[M].北京:人民教育出版社,2010.
  • 2人民教育出版社课程教材研究所物理课程教材研究开发中心.物理(选修3--1)(人教版)[M].北京:人民教育出版社,2010.
  • 3人民教育出版社课程教材研究所物理课程教材研究开发中心.物理(选修3--5)(人教版)[M].北京:人民教育出版社,2010.
  • 4李忠.物理学概念教学研究[M].长沙:湖南教育出版社,2000.
  • 5人民教育出版社课程教材研究所物理课程教材研究开发中心.物理(必修1)(人教版)[M].北京:人民教育出版社,2004.
  • 6人民教育出版社课程教材研究所物理课程教材研究开发心.物理(选修3-2)(人教版)[M].北京:人民教育出版社,2010.
  • 7关洪.量子力学的基本概念[M].北京:高等教育出版社,1994.

共引文献1

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