巧设课堂提问，提高课堂教学效率

在小学数学课堂教学中，教师的课堂提问要有明确的目的性、合理的选择性、一定的趣味性和足够的思考性，让有效的数学课堂提问成为小学数学能力建构的桥梁与催化剂，从而激发学生的学习兴趣，促进学生的主动参与，让课堂提问更有效，从而提高课堂教学效率。