在小学英语教学中如何培养学生的问题意识

传统的小学英语教学重“学习”，轻“习得”，教学形式往往是教师传授、学生接受学习、死记硬背、机械操练。久而久之，学生养成了对教师的过分依赖性，缺乏主动、合作、探究，出现了语法基础不扎实、口语能力低、几乎没有自学能力的现象。为了改变这种状况，笔者在课堂上采用了通过培养学生的问题意识来调动学生学习的独立性和主动性。