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巧妙设计数学练习培养学生自主探究能力

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摘要 自主探究是指给学生足够的时间,使学生能够通过自行地开展实验、观察、操作等方法,然后研讨、归纳、综合、概括获得数学知识的过程,也就是说让学生自己学会学习。因此,在一节课快结束时,教师可以设计一些与本节课知识技能相关的发展性练习,引导学生进行自主探究。
作者 项延群
机构地区 苍南县仙居学校
出处 《新校园(上旬刊)》 2014年第7期128-128,共1页 New Campus
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