初中语文课本剧编演活动的研究初探

新课程标准提出了“自主、探究、合作”的学习方式，语文教学又特别强调学生的“听、说、读、写”的能力。目前初中语文教学中对课本的解读多数只流于表面，欠缺对文本更深层次的挖掘，而编演课本剧不失为一种教师易指导、学生易操作、能力易提高的方法。这既符合新课程标准的精神，又符合了我市《学科学业质量评价标准》的要求。