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实施差异教学策略提高课堂教学效率

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摘要 “小组合作”是目前备受推崇的一种教学模式。“小组合作”有四种教学策略:目标策略、合作策略、辅导策略、评价策略。科学地运用好这些策略,可以有效解决“小组合作”课堂教学中存在的问题,激发各层次学生潜能,提高课堂教学效率。
作者 隋松涛
机构地区 招远市丽湖学校
出处 《新校园(上旬刊)》 2014年第7期171-171,共1页 New Campus
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