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情境教学与小学口语交际研究
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摘要
在小学口语教学中,教师要注意选择合适的话题,激发学生参与课堂学习的积极性;结合教学内容,创设和谐的生活情境,让课堂上充满生活气息,让学生可以在课堂上自由表达,潜移默化地提高学生的口语交际能力。
作者
李加红
机构地区
南京市浦口区大桥小学
出处
《新校园(上旬刊)》
2014年第8期187-187,共1页
New Campus
关键词
情境教学
小学
口语交际
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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新校园(上旬刊)
2014年 第8期
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