摘要
中国是一个诗歌的国度，从最早的《诗经》到现代风格多元化的现代诗歌，中国人为世界人民贡献了数量多、质量高、美学意味独特的中国诗歌。所以，在初中语文教学中，诗歌也是一个重要的板块，而且也有很大的难度。因为中国传统文化源远流长，古典诗歌类型丰富，意象瑰丽繁盛，典故灵活多样，加上一些字词意思在现代已经不用，使得学生理解诗歌有很大的难度。诗歌教学考验着中学语文教师的教学技能。教师在教学中能否用新的、适合诗歌教学、适合学生学习理解诗歌的方法和策略直接影响着诗歌教学的教学效果。类比教学法在诗歌教学中就具有非常好的实践效果。
