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小学数学探究性教学的有效途径
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摘要
小学数学课程标准的基本理念和课程目标着重强调了探究性学习。因此,在小学数学教学中渗透探究性学习,把探究的时间和空间还给学生,引导学生进行有效探究,让学生亲历自主探究的成功之旅,体会探究之乐,获得成功体验,是实现学生主动参与、自主学习、自我提高的有效途径。
作者
周瑞馥
机构地区
永嘉县大若岩镇桐州小学
出处
《新校园(上旬刊)》
2014年第8期212-212,共1页
New Campus
关键词
小学数学
探究性教学
有效途径
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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