上海市高校体育教师自主专业化调查

采用文献资料等研究方法,对上海市高校体育教师自主专业化发展现状进行研究。主要结论:高校体育教师对自主专业化发展有较好的认知意识;动力基础呈现多样性;大多数教师有着明确的目标定位;自我规划管理情况较差,大多数教师对实践效果表示不满意;教师的自主专业化发展受自我期望值、专业氛围、管理评价制度等内外在因素的影响。建议:高校体育教师不断加强自主专业发展的规划实施能力;教育主管部门与高校应充分发挥自身引导作用,提供良好的外部环境条件以促进教师自主专业化发展。