期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈小学语文学生口语交际训练策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
小学口语交际教学是小学语文教学的重要组成部分,更是素质教育的重要阵地。口语交际能力是现代公民的必备能力。当前,许多教师不重视口语交际教学,学生口语交际能力很差。所以,我们必须改革口语交际的教学模式,开发口语交际的训练途径,应创设情境、把握特征,从实践等方面来训练。
作者
刘中勇
机构地区
重庆市合川区高阳小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第34期178-179,共2页
关键词
小学语文
口语交际
训练策略
把握特征
注重实践
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
4
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
新课程实施过程中培训问题研究课题组编,《新课程与学生发展》,北京师范大出版社,2001年.
共引文献
4
1
谭学玲.
浅谈小学数学教育改革的意义[J]
.都市家教(下半月),2010(6):5-5.
被引量:2
2
赵丽.
课堂改革与数学教学创新教育[J]
.消费导刊,2011(10):160-160.
3
刘建.
初中数学课堂有效教学策略的探索与实践[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2015,0(21):121-122.
4
那成红.
浅谈小学数学开放性教学[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2015,0(21):269-270.
1
李成峰.
作文教学与生活[J]
.赤峰学院学报(作文教学研究),2008(3):62-63.
2
蒋靓靓.
把握特征 巧解方程[J]
.中学课程辅导(初一版),2004(1):37-37.
3
李慧勤.
把握特征 强化实践——《写启事》(第一课时)教案[J]
.小学教学设计(语文.品德版),2005(3):27-28.
4
孙蕴华,于桂平.
怎样解中考试题中的“存在性”问题[J]
.学生之友(最作文),2004(4):16-19.
5
庞尔新.
构造直角三角形解题[J]
.雁北师范学院学报,2001,17(3):92-92.
6
冯忠.
把握特征 巧妙相加[J]
.中学生数理化(七年级数学)(人教版),2013(7):33-34.
7
郑友志.
浅析小学语文口语交际的教学策略[J]
.新课程(小学),2014,0(5):60-61.
8
伍秀来.
把握特征 有序说明——说明文写作复习指导[J]
.中学文科(初中语政外),2000(11):10-11.
9
李栩茹.
把握特征 引导探究——“两类计数原理”课堂节选与点[J]
.教育教学论坛,2014(36):156-157.
10
卢志新.
把握特征 分步解析 科学备考完形填空[J]
.考试与招生,2010(3):23-25.
课程教育研究(学法教法研究)
2015年 第34期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部