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“有声有色”的语文课堂,敲开孩子文学之窗——浅谈多媒体在低年级儿童写话中的运用
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摘要
“天真的儿童天生就是诗人。”低年级的孩子天真烂漫,善于想象,孩子的这种特有的优势使得他们的童心世界变得格外奇妙和美丽,他们本身就是一个文学创作者。可是僵硬的规训与教诲慢慢遮蔽了稚嫩的想象,乏味的生活让他们不再童言元忌,没有了无忧无虑地表达与游戏。这些天生的诗人开始惧怕写话,拒绝写话,就像一颗种子,不能够勇敢健康地破土发芽。作为低段的语文教师,就要想方设法地去激活他们内心深处天然的灵性,点燃孩子对写话的兴趣。而在多媒体与写话的有机结合中,我找到了这一扇窗。
作者
刘威
机构地区
江苏省盱眙县第一小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第34期206-206,共1页
关键词
多媒体
写话
童心
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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