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探讨如何优化小学语文课堂教学
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摘要
课堂是实施素质教育,培养学生语文学习兴趣、发展思维能力、养成良好学习习惯的主阵地。本文将围绕创设情境、巧设疑问、联系实际、灵活布置作业四方面来探讨如何优化小学语文课堂教学效果。
作者
谢连邦
机构地区
青海省西宁市湟中县田家寨镇什张家学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第34期216-217,共2页
关键词
小学语文
优化
课堂
教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2015年 第34期
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