情感教学在高中英语课堂教学中的策略微探

近年来我国在高中英语教学方面取得了长足的进步和发展，为高素质英语人才的培养奠定了坚实的基础。但是长期以来，我国高中英语课堂教学都侧重认知而忽视情感，导致学生的创造力和积极性较差。本文笔者结合自己的教学经验，在分析高中英语情感教学功能的基础上，就如何在高中英语课堂教学中实施情感教学提出了几点建议，具有一定的参考价值。