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《认识人民币》教学设计评析及思考
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摘要
小学教育是学生展开深入学习的基础与前提,其中数学课程对学生思维、能力、素养的形成有着不可替代的作用。随着新课改的逐步深入,课堂教学也在不断完善,文中将以《认识人民币》一课为倒,对其教学设计过程进行评析与思考。
作者
韦桂红
机构地区
宜州市洛东镇王格小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第34期247-247,共1页
关键词
认识人民币
教学设计
评析
思考
分类号
G622.2 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2015年 第34期
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