浅谈高中语文教材“古诗词阅读与鉴赏”的选文与设计

为了帮助教师理解人教版高中语文教材中“古诗词阅读与鉴赏”单元选文入选的原因及单元设计、课文设计和课后设计的意图，通过归纳分析可以发现，人教版高中语文教材中的“古诗词阅读与鉴赏”单元的编排是按照时间顺序，选取了各个时期最具代表性的作者作品作为课文；在编排设计上由三个模块构成：有导向性作用的单元设计、有创设情境提供信息作用的课文设计和帮助学生思维拓展的课后设计。教师可以根据教材选编的作者选文把握古诗文教学重难点，根据各模块设计展开教学设计，选择教学方法。