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浅谈学生综合职业能力培养——一体化教学
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摘要
针对目前不少职业学校学生存在的厌学、上课玩手机等现象,提出了自己的做法,大力进行教学改革,采用采取一体化课程教学模式,培养学生的综合职业能力,适应社会的飞速发展。
作者
马小普
机构地区
江苏省徐州机电技师学院
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第35期110-110,共1页
关键词
综合职业能力
一体化
教学
分类号
G718.3 [文化科学—职业技术教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2015年 第35期
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