让学生在“体悟”中学习

所谓“体悟”就是让学生亲身经力亲身体验从中悟出道理进行升华得出数学规律性结论。“义务教育阶段的数学课堂．其基本出发点是促进学生全面持续、和谐地发展”。为此数学教学既要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的规律，注重从学生已有的知识和生活经验出发．让学生亲身经历数学罐构的过程。这种主动建构必须是学生对已有知识和经验进行体验、反思的基础上实现的。从而使学生获得对数学理解的同时，在认知、情感、能力等多方面得到发展。