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新课程实施过程中西部农村教师遭遇的困惑及反思

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摘要 新课程实施以来取得了许多可喜的成果,但由于中西部农村教师自身在课程意识、资源意识、合作意识、创新意识、学习意识、教研意识、目标意识、效率意识等方面不足,制约了新课程在西部地区农村中小学的开展。
作者 杨晓晓
出处 《黑河学刊》 2016年第1期107-108,共2页 Heihe Journal
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参考文献2

二级参考文献9

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