相遇温暖照亮——小学整本书阅读教学研究活动综述被引量：4

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摘要阅读引领成长，书香浸润人生，儿童的成长离不开阅读，更离不开整本书的阅读。读整本的书可以让儿童扩大阅读空间，在实践中应用阅读方法，养成阅读习惯，更可以让他们发展语言能力、锻炼思维、丰富体验。为了探索不同年龄段儿童整本书阅读的选择和方法指导，2015年12月1日，由南京晓庄学院教师教育学院和潘文彬、金立义、史春妍、杨树亚、刘荃语文工作室主办，以“相遇、温暖、照亮”为主题的小学整本书阅读教学联合教研活动，

作者赵爱珍

机构地区中华中学附属小学

出处《语文教学通讯（小学）（C）》 2016年第1期40-40,共1页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词阅读空间活动综述教学研究温暖小学教育学院阅读方法阅读习惯

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（小学）（C）

2016年第1期

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