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高中语文深度阅读教学策略初探
被引量:
9
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摘要
阅读教学是高中语文教学的重点,是培养学生的语言能力,提高其审美情趣的重要途径。在课堂上实施深度阅读教学,引导学生体验语言文字的张力和作者丰富的思想感情,可以有效促进课堂教学质量和学生文学修养的提升。结合实践,提出高中语文深度阅读教学策略。
作者
王毅
机构地区
南安市侨光中学
出处
《语文教学通讯(学术)(D)》
2016年第1期23-24,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
高中语文
深度阅读
教学策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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