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课文联读
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2
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摘要
课文联读,是指除了本篇课文的教学之外,还“联”读其他同类的诗文或者文段,以此来增加课堂教学的容量与厚度。它是课堂教学中教材处理的一种特别方法,也是学生课堂实践活动的一种设计角度。
作者
余映潮
机构地区
湖北省荆州市教科院
出处
《中学语文教学》
北大核心
2016年第1期64-64,共1页
Language Teaching in Middle school
关键词
课文
联读
课堂教学
教材处理
设计角度
实践活动
文段
学生
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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