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妇产科混合式教学模式研究的思考 被引量:8

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摘要 妇产科教学是临床医学教学的重要分支,操作性、综合性均较强。随着当前多样化教学方式的开展,如何合理有效使用临床教学方法提高教学质量成了关注热点。本文旨在探索不同教学方法的合理组合方式,有效提高妇产科临床教学质量。
出处 《卫生职业教育》 2016年第1期50-51,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
  • 相关文献

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二级参考文献39

同被引文献71

引证文献8

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