对公开课《生命生命》的案例分析

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摘要今天听了学校一年轻教师的公开课《生命生命》,引起了笔者对本校语文课堂的深入思考。一、关于＂写＂的讨论在细读课文第一事例前,老师提出了阅读要求：画出你感受最深的句子,并写出你的感受,阅读时间为2分钟。如此这样,一节课三个事例三次这样的提问。其实在很多课堂上我们都可以听到这样的读书要求。试想,只有几分钟的读,对于一个四年级的孩子来说,会产生多少的感悟,又会产生多少深层次的思考？

作者张艳妮

机构地区新疆兵团第九师

出处《现代语文（中旬．教学研究）》 2016年第1期96-97,共2页 Modern Chinese

关键词阅读要求案例分析阅读时间教学材料教学分析问渠那得清如许评价语言内容和形式课文内容为有源头活水来

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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现代语文（中旬．教学研究）

2016年第1期

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