基于有效教学下的初中语文阅读教学探析

目前,初中语文阅读教学仍以被动式的静态教学为主,教师们主要偏重于文章写作结构以及中心思想等客观、表面内容的讲解,从而忽视了与学生进行更深层次的思想交流和探讨,仅停留在表面层次,难以开阔学生的视野以及激发学生的思考。因此,要改变这种现状,必须采取新的教学策略,以激发初中生对语文阅读的热情,增加学习的乐趣。