借助日记提升写作水平

现在的学生知识面越来越宽,知识储备也越来越丰富,对于问题的看法也越来越深刻,有了这些便利条件,他们写作水平应当不会差,但是在实际写作教学中,却面临着学生无事可写,无情可抒的事实。虽然在教学过程中,教师竭尽所能向学生介绍各类文体的写作方法,让他们去模仿甚至是背诵不同的范文,但是这样做依然没能弥补学生写作这个短板。