迎着困难前行

作业从来都不是教育领域的一个小问题。社会往往将作业问题等同于学业问题,学生作业负担重成为学业负担重的主要标志。在教学中,作业则是对学生在校学习活动的重要补充,其价值不可小觑。已有多项研究证实,若能合理利用作业,则能发挥多方面的功能。然而,在学生的学习生活中,作业似乎更多以＂恶魔＂的形象出现。2010年开始,上海市教委教研室启动并持续推进了＂提升中小学作业设计与实施品质＂的研究与实践,并在2014年出版了集中反映义务教育阶段作业实施现状的《透析作业——基于30000份数据的研究》。研究表明：学生作业时间长、睡眠时间少、作业负担重是不争的事实。