优化作业从有效、丰富、综合入手

作业不仅是衡量学生掌握知识的一个标尺,更是学生学会学习的平台,是引发学生自主学习、自我探索的媒介,是教与学的枢纽,也是师生之间的桥梁。为此,新普陀小学借助＂小学生作业优化的实践与研究＂这个市级课题,紧扣基础型课程作业和综合实践作业两大主线,重点围绕作业内容的有效性研究、作业形式的丰富性、作业专题的综合性三个方面,优化作业设计。