增强趣味性 合理安排时间

假设,我们命令一个人站一小时的军姿,我想,这种单调、枯燥的活动可能会令他度秒如年。而如果在同样的一小时里观看一部精彩、有趣的影片,则会让人感觉时间过得太快。由此可见,＂负担＂不仅来源于繁重的作业量,还在于＂做什么＂怎么做＂,以及＂谁在做＂。当＂减负＂和＂增效＂看似矛盾地摆在每一位教师面前时,如何创造性地化解这一矛盾,是值得我们深思的课题。