基于教研组优化高中数学校本常规作业设计

数学作业作为数学教学中的一个重要环节,出现了研究性学习作业、数学小课题、数学日记、小组合作作业等多种新型作业形式。但要使数学作业的改革能够满足课堂教学改革的需求,还必须对目前在回家作业中占据较大份额的常规作业的设计、布置、评价、讲评等环节进行研究和改革,并形成相应的规范。在教学工作中,仅靠教师自己的单打独斗,很难较好地达成上述目标,而且有可能造成低效重复劳动。