幼小衔接期的小学数学“快乐新作业”案例

【案例背景】如果能把学习活动化为游戏,就会使学习变得更有趣、更快乐,使学生有更大的进步。那么,如何设计具有趣味性的体验式作业,让学生们能在没有学习负担的情况下掌握和巩固教材中的知识？我们尝试设计了关于＂数与运算＂这一主题模块的＂快乐新作业＂。