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小学数学教学中问题情境的创设探究
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摘要
情境教学是新课改下重要的教学方法,通过创设丰富的问题情境,可以激发学生的学习热情,让学生在情境中独立思考与积极思维,让学生亲历知识形成的全过程。现结合具体的教学实践对问题情境的创设展开论述。
作者
夏顺军
机构地区
重庆市涪陵区蔺市镇中心小学校
出处
《学周刊(上旬)》
2016年第3期86-86,共1页
Learning Weekly
关键词
小学数学
问题情境
策略
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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