摘要
课堂评价是提高课堂效率的一个非常重要的手段,评价也要根据课堂的需求和学生的不同特点采用有针对性、多样性和指导性来开展。具体操作上可以及时放大问题的关键点评价,亦可延期评价,或以课下作业和课外活动的形势让学生自己去找寻验证答案来自己评价。教师往往对于错误答案高度重视,对于正确答案一般会简单一带而过,对于正确答案获得过程中的一些价值较高的地方,也要找出来进行评价一番,一是可以加深学生对知识的印象,二是可以让学生对知识能够触类旁通。课堂上只有合理有效地对学生的学习态度、知识获取过程、世界观等进行卓有成效的评价,才能更好地提高课堂效率,促进学生思维的发展和身心健康的成长。
