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在动手中学数学

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摘要 在数学教学中,教师恰当地创设学习情境,给学生提供充分的动手实践机会,有利于培养和发展学生的空间观念,提高学生的学习兴趣,让学生真正学有所成,学有所乐。
作者 梁国珍
出处 《学苑教育》 2016年第2期49-49,共1页
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