谈谈初中几何原创题编创的几种途径

平时的解题是解答现有的题目,体现的是教师的自我解题能力,一线教师对此往往非常重视,但却忽视原创题的编创.原创题的编创要求教师把知识、方法、能力落实到具体的题目,即要求作者以研究者的眼光来审视和深思编创过程的每一个细节.这个过程是丰富多彩的,方法是多种多样的：用数学的眼光去观察生活,可以发现有趣的命题素材;用学生常见的学具去摆放,可以发现新颖的图形结构;用智慧的头脑,加以先进的软件,可以编创有深度的综合题.每一道题从想法到成型都是一次次思维的历练.所以,编创出一道满意的,甚至赏心悦目的题目来,是要付出艰苦劳动的,要有执着的精神与创新的意识.它能使教师从单纯的解题者、讲题者提升到编题者,同时能使教师对课本知识、教学大纲的理解跃上一个新的层次,更好地为教学服务.本文将从若干个方面结合自己的实践经验谈谈对原创题编创的一些浅见.