班级管理中利用学生性别差异进行管理的策略研究

当前高中生正值青春发育期,男女生会互相关注对方,大部分学生都希望自己可以在异性面前展现自己最好的一面。鉴于此,利用学生的性别差异来进行班级管理,在班级管理中发挥异性效应的互补作用、约束作用和激励作用。